音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市(shì)场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xu拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗é)院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无(wú拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗)法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需(xū)要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于(yú)肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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